Κατηγορία: Μαθήματα

Επίσκεψη στο Μουσείο Βαλκανικών Πολέμων

Τη Δευτέρα 6 Μαρτίου 2023, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας οι μαθητές της Γ΄ τάξης πραγματοποίησαν διδακτικής επίσκεψης στο Μουσείο Βαλκανικών Πολέμων στο χωριό Γέφυρα της Θεσσαλονίκης.
Η επίσκεψη είχε σκοπό τη σύνδεση των ενοτήτων του σχολικού βιβλίου όπου γίνεται λόγος για τους Βαλκανικούς πολέμους με την τοπική ιστορία της Θεσσαλονίκης. Οι μαθητές είχαν τη δυνατότητα να δουν από κοντά και να περιηγηθούν στο αγρόκτημα Μοδιάνο στο οποίο εγκαταστάθηκε το Γενικό Στρατηγείο των Ελληνικών δυνάμεων κατά τη διάρκεια του Α’ Βαλκανικού Πολέμου τον Οκτώβριο του 1912. Το μέρος αυτό έπαιξε καθοριστικό ρόλο στην απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης, καθώς εδώ ξεκίνησαν και ολοκληρώθηκαν οι διαπραγματεύσεις για την απελευθέρωση της πόλης. Εκτός όμως από την ιστορική σημασία του κτηρίου το μουσείο λειτουργεί και ως Λαογραφικό, καθώς περιλαμβάνει παραδοσιακό εξοπλισμό σε χώρους που έχουν διαμορφωθεί με την υποστήριξη του πολιτιστικού συλλόγου Γέφυρας.
Παράλληλα οι μαθητές ξεναγήθηκαν στον προαύλιο χώρο όπου βρίσκεται και ο τάφος του Χασάν Ταχσίν Πασά . Ο ίδιος υπήρξε μια δραματική φυσιογνωμία και ο ρόλος του στην άνευ όρων συνθηκολόγηση και αναίμακτη παράδοση της πόλης της Θεσσαλονίκης ήταν καθοριστικός.
Τέλος οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν την αίθουσα Κτηνιατρικού Σώματος και την αίθουσα Ιατρικού Σώματος , αλλά και τον περιστερώνα του αγροκτήματος.

Στον παράκατω σύνδεσμο μπορείτε στιγμιότυπα από την επίσκεψη :

https://youtu.be/H6uKwOIKwzI

 

«Διαμεσολάβηση ομηλίκων» στο Γυμνάσιο Καλλιθέας

Στο Γυμνάσιο Καλλιθέας κατά το σχολικό έτος 2022-23 υλοποιείται το Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας που αφορά στη «Διαμεσολάβηση ομηλίκων», με τη συμμετοχή τμημάτων της Α’ Τάξης.

Το σχολείο μας συμμετέχει επίσης στο Τοπικό Δίκτυο Αγωγής Υγείας της ΔΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης για τη Σχολική Διαμεσολάβηση, στο οποίο συμμετέχουν πολλές σχολικές μονάδες που υλοποιούν το εν λόγω Πρόγραμμα.

Η εμπειρία έδειξε μέχρι τώρα ότι σε σχολεία που εφάρμοσαν το πρόγραμμα η σχολική διαμεσολάβηση είναι μια πολύ καλή πρακτική με αποτελέσματα σε βάθος χρόνου, όπως:

  • Λύνει τις υπάρχουσες συγκρούσεις και βοηθά στην πρόληψή τους.
  • Αυξάνει την αυτοεκτίμηση των μαθητών.
  • Διδάσκει χρήσιμες δεξιότητες ζωής.
  • Παρουσιάζει μια εναλλακτική προοπτική στις απειλές και τη βία.
  • Προωθεί την ανοχή, την κατανόηση και την ενσυναίσθηση.
  • Κατευνάζει τις εντάσεις έτσι ώστε εκπαιδευτικοί και μαθητές να μπορούν να εστιάσουν αναπόσπαστοι στην εκπαίδευση.
  • Βελτιώνει το κλίμα στο σχολείο.
  • Μειώνει τα πειθαρχικά μέτρα.

Οι μαθητές μας ενημερώνονται και προετοιμάζονται ώστε να αναλάβουν τον ρόλο του διαμεσολαβή/τριας στην σχολική κοινότητα. Ενδεικτικές δραστηριότητες που έχουν γίνει μέχρι τώρα είναι :

– Ενημέρωση των μαθητών για τη Διαμεσολάβηση

  (η έννοια της σύγκρουσης- ακροστιχίδα –  καταιγισμός ιδεών)

– Βιωματικό εργαστήριο “Με πειράζει να μου λένε…..’ και “με ενοχλεί να …….”

  (ανώνυμη καταγραφή των φράσεων ή των καταστάσεων που ενοχλούν τους μαθητές)

– Το κουτί της Διαμεσολάβησης : ένα κουτί όπου ο κάθε μαθητής  μπορεί να εκφράσει ανώνυμα ή επώνυμα το θέμα που τον προβληματίζει στο σχολείο.

– Δραματοποίηση (αναπαράσταση και ανάλυση περιστατικών βίας και εκφοβισμού μέσα στην τάξη με πρωταγωνιστές τους ίδιους τους μαθητές).

– Βιωματικό Εργαστήριο για τις καινοτόμες μεθόδους αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού και την προαγωγή της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας για την επίλυση του θέματος  (με υποστηρικτικό υλικό από τη σύμβουλο ψυχικής υγείας κ. Καραβόλτσου Αθηνά).

Οι δράσεις υλοποιούνται από τις υπεύθυνες εκπαιδευτικούς:

 Παρασκευοπούλου Ιωάννα ΠΕ06 και Πέτικα Χαρά ΠΕ01.

Η επιθυμία και ο στόχος όλων μας είναι τα παιδιά –  διαμεσολαβητές να αναλάβουν σύντομα ενεργό ρόλο στην επίλυση των σχολικών συγκρούσεων.

Επίσκεψη στο Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα

   Οι μαθητές του Γ3 επισκέφτηκαν το Μουσείο Μακεδονικού Αγώνα την Παρασκευή 10 Φεβρουαρίου 2023, στο πλαίσιο του μαθήματος της Ιστορίας και του ανοίγματος του σχολείου στην κοινωνία.

   Πιο συγκεκριμένα , τα παιδιά πήραν μέρος στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα του μουσείου Μακεδονικού Αγώνα.Ταξιδεύοντας πάνω σε μία πένα και ένα ποντίκι .Σύμφωνα με το πρόγραμμα οι μαθητές με τη βοήθεια του πληροφοριακού υλικού του Μουσείου επεξεργάστηκαν κατά ομάδες πέντε διαφορετικά θέματα σχετικά με τον Μακεδονικό Αγώνα και στη συνέχεια έγιναν οι ίδιοι ξεναγοί στον χώρο του μουσείου. Με τον τρόπο αυτό είχαν την ευκαιρία να μελετήσουν , αλλά και να μεταφέρουν στους συμμαθητές τους τις γνώσεις που αποκόμισαν με έναν ιδιαίτερα βιωματικό τρόπο ,καθώς η ξενάγηση έγινε από τα ίδια τα παιδιά στον χώρο του Μουσείου. Εκεί , σε έναν χώρο ιδιαίτερης ιστορικής σημασίας, δόθηκε στα παιδιά η δυνατότητα να παρουσιάσουν το θέμα τους χρησιμοποιώντας το πρωτότυπο υλικό που ετοίμασαν στην τάξη αξιοποιώντας με εναλλακτικό τρόπο τα εκθέματα του Μουσείου.